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　　近年来，去凤凰山看球成了不少成都市民节假日休闲首选。每逢中超比赛，凤凰山球场常常座无虚席、一票难求。从职业联赛的激情厮杀，到业余赛场的酣畅比拼，再到校园绿茵的青春驰骋，成都通过体教融合不断探索与实践，为这座城市持续培育出一批又一批足球爱好者。而足球贯通培养改革试点的推进，更让成都足球的发展根基扎得更深、更稳。

　　2024年，成都被教育部确定为全国首批青少年校园足球高水平综合改革试验区之一。随后成都开始建立“631”足球贯通培养体系，目前已初见成效，并计划于2026年将“631”模式在全市有条件的区县广泛推广复制。

　　为进一步拓宽球员成才通道，成都在全市9所普通高中学校分别设立男女足球项目班招生计划（男足5所：成都棠外、七中高新、七中万达、列五中学、华西中学；女足4所：棠湖中学、温江中学、四十九中、十八中），面向全市招收初中毕业足球人才，2025年共计招生141人。同时，成都扎实推进“631”足球贯通培养体系，在6所小学（沙湾路小学、迎宾路小学、金沙小学、实小西区、川大附小分校、龙江路小学分校）、3所中学（石室联合成飞、棕北中学、金牛实验）、1所高中（七中万达）开展贯通式培养试点，试点以来共计招生204人。同时积极探索“3+4”培养模式，将成都体育运动学校建设为新型足球学校，并在四川省教育厅统一领导和支持下，推动其与成都大学足球学院等高校构建“中职+本科”的贯通培养路径。成都足协相关负责人介绍，“相比其他足校面临的升学难、就业难问题，我们的学生除了与职业队签约外，其他球员基本上都能上大学，这也解决了他们的后顾之忧。”

　　多年的体教融合实践让成都足球结出累累硕果。据统计，目前成都蓉城一线人出自成都足协（德瑞培训中心），占比40%。成都蓉城B队中20人同样出自于此，占比60%。此外还有成都输送的教练员，进入教练组。这其中不乏像胡荷韬、蹇韬这样在顶级联赛坐稳主力、并接连入选国字号队伍的球员。也有像李漠雨、艾比布拉、王子腾这样的球员，从小进入成都青训，代表成都出征全国、全省各级青少年赛事，本赛季又在一线队与B队同时注册报名。作为2005年出生的球员，王子腾、李漠雨等人早在2017年就进入成都足协（德瑞培训中心）。

　　“631”足球贯通培养体系解决了小球员们的后顾之忧，但要提高球员水平还得依靠完善的赛事体系。目前成都在开展班、校、区（县）级校园足球联赛的基础上，重点对市级赛事体系进行完善，构建了普及、提高、选拔相互衔接的市级校园足球赛事序列，以及成都市青少年锦标赛、成都市足球协会杯等多层次的青少年校园足球赛事体系。此外，成都还多方面聚焦普及性赛事，既有政府组织的“东郊杯”“空港杯”等比赛，也有教育行政部门组织的“金教杯”“青杨杯”等比赛，还有媒体组织的“苗地杯”等比赛，丰富的比赛供给成为成都高水平青训的重要支撑。

　　除了市级层面的统筹推进，成都还鼓励各下属区县按照自己的特色创新探索后备人才培养之路。其中成华区实施“三大行动”、用活“三大阵地”、压实“三大机制”的“333工作模式”，形成独特的体教融合“成华样板”。“成华小学+列五中学”小初共建校园足球代表队模式，开展校园足球运动员机能测试，探索推广体育特长生“一条龙”升学制度。金牛区充分发挥社会青训机构的专业优势，充实校园足球技术力量，调动社会青训机构积极性。采取双选模式开展共建，对社会青训机构入库管理，年度星级评定，入库机构方可在金牛区学校进校园，每年度校园足球学校根据需求向区校足办提交申请，区校足办统一组织学校和青训机构进行双选会，最终确定共建。年度星级评定的星级越高，可进校数量越多。天府新区创建“体育教师共享中心”，广纳包括奥运冠军、世界冠军在内的2000余名专业人才，探索出一条“开放多元、赋能共生、创变协同、专业高效”的融合发展路径。组建了近200人的足球基础课程师资队伍，招引10名足球退役运动员作为专职共享教师，在全区“排课走校、多点执教”。引进马明宇、肖珍2位足球名宿入驻，成立马明宇足球冠军工作室，聘请其担任新区足球总教练，为新区校园足球课程体系、教练员队伍建设、赛事体系建设等提供专业指导。这种市级统筹、区县创新的模式给成都足球带来了源源不断的发展动力。

　　发展校园足球，不能故步自封，成都还积极加强与国际高水平足球机构的交流与合作，学习先进足球训练理念。伴随着不断完善的青少年足球梯队建设体系、更加畅通的人才成长通道，成都正形成日趋浓厚的足球城市氛围，推动足球事业蓬勃发展。（转自7月29日《中国体育报》01版）

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